О проекте

О ПРОЕКТЕ

Атмосфера – информационный образовательный портал РКИ

ТЕКСТ ->  ГИПЕРТЕКСТ  ->  КИБЕРТЕКСТ  ->  КИБЕРОБРАЗ

Русский язык  как неродной, как иностранный преподавателю РКИ – на материалах истории и культуры России

На весь экран!

Тряпельников Анатолий Викторович (email: tryapelnikov@yandex.ru ) – известный методист, видный специалист по интеграции педагогических и информационных технологий в сфере обучении РКИ,  активный   разработчик мульти-медиа контента по РКИ: учебных курсов и технологий онлайн обучения и популяризатор внедрения технических средств в обучение. Автор более 50 научных трудов и учебных пособий по  РКИ, среди которых  мультимедийные пособия по русской истории и культуре, книга в цифровом формате «Русь, Россия, русский язык», выпущенное в Германии (соавтор – Акишина АА, LAP Lambert Academic Publishing, 2011), а также востребованная специалистами  монография 2014 года «Интеграция информационных и педагогических технологий в обучении РКИ (методологический аспект)». Ранее, будучи заведующим лаборатории технических средств в Институте русского языка им. Пушкина, начал впервые  собирать   видеотеку новаторских  приемов работы преподавателей РКИ и популяризировать их.  В настоящее время вместе с соавтором Акишиной А.А.  работает   над мультимедийными пособиями для детей-билингов, публикует учебники по  русскому языку и русской истории, разрабатывая новый вид учебного текста, который авторы называют «кибертекстом», и считают этот вид учебного текста новым продуктивным в обучении текстом ХХI века.

Подробнее: 
- авторский образовательный ресурс "АТМОСФЕРА" ( http://www.author-edu.ru, www.authoredu.online)
- локальный "домашний" сайт кафедры русского языка и межкультурной коммуникации ФГСН РУДН ( http://www.ryimk.ru , www.ryimk.online),
- канал на YouTub (https://www.youtube.com/channel/UCJjCnkovp3ki7dUVZ0nI9VQ).

Акишина Алла Александровна – профессор ОУПВО АТиСО «Академия труда и социальных отношений» (Москва); известный как в России, так и за рубежом лингвист и методист, почетный доктор МонгАСПРЯЛ, автор и ведущая курсов по методике преподавания РКИ в 26 странах мира, автор  более двухсот научных работ (русская фонетика, синтаксис, структура текста, методика)  и учебников по РКИ.  Ею опубликованы книги: для детей и родителей «Учимся учить детей русскому языку», «Страна русской грамматики» (1-2); учебник по методике преподавания РКИ «Учимся учить» – настольная книга молодых преподавателей, аспирантов и студентов;  учебники по русскому языку для начинающих с оригинальной авторской концепцией: «Элементарный курс русского языка» (Россия), «Минирус» (США), «Начальный курс русского языка» (Япония). Она автор одной из первых книг по обучающим играм, первого   опубликованного русского словаря   жестов и мимики, один из основоположников исследования русского речевого этикета и автор термина «речевой этикет» (соавтор–Н.И. Формановская).   Основатель школы интенсивного обучения «Русское речевое поведение».  В настоящее время вместе с  Тряпельниковым А.В. работает над мультимедийными пособиями для детей-билингвов, публикует учебники по  русскому языку и русской истории, разрабатывая новый вид учебного текста, который авторы называют «кибертекстом», и считают этот вид учебного текста новым продуктивным в обучении текстом ХХI века.

Подробнее: http://www.rus-lang.ru/pages/A_Akishina

«АТМОСФЕРА» http://www.author-edu.ru  ,  www.authoredu.online ,  www.ryimk.online

     _____________________________________________

     Настоящий проект может представлять интерес для авторов-разработчиков курсов по РКИ, интересным для преподавателей и студентов, а также тренеров и потенциальных слушателей авторских курсов ДО по специальностям гуманитарного профиля. Решения по реализации проекта базируются на новейших педагогических технологиях, в которых информационные и коммуникационные техноологии являются важнейшими составляющими.

          Разработка проекта - частная инициатива авторов.  Думаю, носителей такого рода инициатив в сфере профессионального преподавания с применением современных IT - достаточно.

          Всем желаю успеха!

             Тряпельников Анатолий Викторович

 ____________________________      

        Дистанционные формы обучения и правильно дидактически организованный информационный образовательный ресурс – вот «Альфа» и «Омега» организации современного учебного процесса по РКИ. На уровне организации информационного ресурса во многом обеспечивается повышение качества обучения языку в современных условиях обучения.

___________________________________________________________